行径指标：1.透露故事实践婷婷丁香五月，能随故事情节张开联思。2.感受大当然的色调好意思，启发幼儿去寻找婷婷丁香五月，去发现周围环境中秀好意思的色调。3.通过图色行径，安祥对红、黄、绿、蓝四种颜色的意识。行径准备：1.“牛牛”、“妞妞”东谈主物手偶。2.每东谈主一张白面目。3.每东谈主一份油画棒。4.挂图（小班下册57号挂图）。行径进程：1.出示手偶。给小一又友先容两个小画家。“环球好，我是牛牛！”“环球好，我是妞妞！”很鼎沸见到你们。今天咱们两给小一又友带来一个故事。故事的题目叫：寻找颜色2.赏玩故事，边讲边出示图片。寻找颜色……发问：（1）“牛牛”和“妞妞”找到了哪些颜色？（2）这些颜色在什么所在找到的？（3）你可爱这些颜色吗？你还可爱什么颜色？你可爱的颜色在那儿不错找到？3.带幼儿到户外寻找颜色，感受大当然的色调好意思。咱们也到去外面去找颜色。到草地上找多样颜色，用你的亮眼睛仔细找，比比谁找到的最多，找的最快。4.请幼儿说说我方在什么所在找到了什么颜色。我看见情怀瓶饱读饱读的……环球一定找了好多颜色对吧！你在什么所在找到什么颜色？你在这个所在找到这个颜色了吗？……5.涂色行径我给每个小一又友一张画纸，纸上有什么？请咱们小一又友来涂色。6.张贴幼儿的作品。请个别涂的快的幼儿将我方的作品先容给同伴。7.整理

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